學習,其實是一個因果論。

posted Aug 18, 2021, 10:03 PM by Sophia Sophia

學習是一門科學,我剛到美國時上的第一個課,就是-如何學習。
亞洲幾乎不教如何學習,精通學習的學子或有學習天賦的人們,就能夠養成學霸。

學習,竟然可以是一種靈通力?
是的,特斯拉就是有學習靈通力的男人。
在人們一昧追求靈眼的同時,特斯拉用學習靈通力成為時代的巨人。 各個時代的大小巨人都擁有自己獨特的學習力,打造出不同的成就來。 人類沒有學習力,就沒有了文明。 學習又因人而異,除了正在學習學習的兒童外,成人要為自己的學習力負責。 教育是多維多元的,至少它不應該是單向的。 教學者與學習者,都要同時為一個學習課程雙邊負責。 我越來越發現,一般的課程廣告很難寫清楚這個課程適合什麼程度的學習者。 身心靈業界尤其困難,它已經因為一面倒的特質而成為一類輕鬆有愛且速成的課程類。 於是身心靈的輕小短薄快+感覺好文化,就被社會的高端嗤之以鼻的摒棄於知識殿堂之外。
學習,是一個因果論。
輕鬆的學習,就有輕鬆的成果。 這是一個非常困難改變的觀念,困難在於許多人們只在乎前面半句話。
有沒有遇過一種人,溝通時一直重複自己講的東西,沒有聽見對方已經回應了3~5次? 真的有這種人,他會浪費許多時間在自己想的事裡,幾乎無視真相與答案。 直到自我洗腦式的重複數遍之後,才想到要看看對方在說什麼。 有學沒有習,是只有半句話的最大風險。 有學沒有習,就是只有一半的學習。 許多人認真的到課堂學了,但下了課就丟一邊沒有練習,完成了半個學習。 學習,必需要梆上能量。 一再反覆的學習,就綁定更穩定的能量。 最終融入自我意識,從學到=>消化=>吸收=>固化,這個學習才算真正完成。 人類文明裡,總有一群人肯用一萬個小時來成為精通某種學習的大師; 另外剩餘的人類,有的用15小時來學過,有的用50-100小時來學到,有的用2000小時來學好。 這些人,最終都可以成為老師,15H的老師,50-100H的老師。。。。 15H的老師開出15H的課程,教出15H的學生。 所以都說什麼老師教什麼學生,學生要找到適合自己的課程。 真正的意思是,當一個人潛意識裡想把自己變成怎樣的人時,他就會去找怎樣的課程。 人們會說,我當然想把自己變成精通大師級的人物。 口說可以很漂亮,但是行為確很誠實,理由可以是-還沒有準備好要成為艱難成師的心態。 幸運的是,學習是可以一步一步的進步,最終步步走成路。 先從15h的課程學起,然後30小時,然後50-100小時。。。。 雖然這是第二次機會,還是有許多人鍛羽於途。 我喜歡先上5-10H內的小課暖身與簡介。 決定了是自己尋找的大門后,就會把系統路徑上的課程
一步一步的走完。 所以學習本身就是需要學習的知識與技術,不是能讀書寫字就能做高級學習的事。
我希望來SBMSS的學習者至少能夠寫筆記和抓重點。 這兩件事就會增加“學”的速度與深度,加上自律與興趣下的”練習“;學過學到學好學精,就幾乎可以鬼斧神功的一氣呵成。 人們經常問我有關天賦的事,我總是微笑。 事實是,人們有興趣的大多不是自己的天賦,而是它人的天賦啊~ 我常常默默觀察學習者的學習,一些人真的沒有看見自己擁有令人羨慕的學習天賦。
如果人們能夠發現原來自己擁有它人羨慕的學習天賦,時代巨人這件事就不再是傳奇了。 也許精通學習之後,靈通與天賦就都只是一種學習的事而已了。 這正是我辛苦推廣多年的理念之一,而你看見了我所看見的小視界嗎?
-- 蘇菲亞寫身心靈 #蘇菲亞國際身心靈學校 #學習,其實是一個因果論。
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