 前一篇文章講到催眠筆記 - 有關ADD的八個迷思與真相. Attention Deficit Disorder(ADD)的迷思，到現在已經漸露曙光。 在Dr.Daniel Amen的書中，根據他累計了五萬張個案的SPECT研究心得，(這包括他自己家族的終生經驗) Single photon emission computed tomography (SPECT, or less commonly, SPET) ，已經用在ADD的診斷上有十分顯著的成效。它幫助人們了解ADD(包括大人與小孩)的腦部作用是如何與一般人不同。簡單來說，ADD人的腦部血流量以及未足量的Dopamin影響基底核(Basal Ganglia)，造成Frontal Lobes的能量不足，依照在某些特定腦部區域不同情況,而有不同的分類。 舉例來說，prefrontal cortex的血液活動量在集中注意時減少，造成很多的問題。Prefrontal cortex與情緒、判斷、思考等有關，ADD人因此少了一些控制衝動或者解決問題的選擇能力。有許多還連帶的，養成ADD特殊的性格-自己易怒外，還精於挑釁它人；悲觀，不能守秩序(法)，造成不少破壞與傷害..... 就像近視眼一樣，當眼睛有障礙發生，我們只要配付矯正眼鏡就好，並且不必擔心眼睛很快就會適應新的眼鏡。但很多ADD的父母，卻因自己先恐懼子女背負"腦子障礙"的名字，而千方避諱就醫。 我曾經與醫療界合作接觸的三個ADD的個案，都有十分令人滿意的結果。其實，ADD的子女還沒有ADD的父母難搞。因為父母的馬路偏方很多，加上自尊心面子問題，ADD的個案便成難上加難。
主因是ADD的腦部問題，人人不同，造成不同的偏差離異度，這是所以ADD分類很多的原因；也因為落差很大，應避免個人少數經驗以遍蓋全的觀念，以致誤導。 人們看見注意力有遐疵的現象，但並不能因此現象來斷定原因。這是ADD最常見的迷思之一，若是如此就能很來針對問題找解方。就像看見發燒現象，不能斷言就是腦膜炎一樣。 若是一個人有近視而沒有眼鏡，他她會變成視而不見，學習困難，並且社交也困難的人。這樣的生活品質不但局限了他她的生活品質，也讓他她變成一個因視力障礙而影響性格的人。若是有高度近視孩子的父母，相信自己的孩子沒有問題，只是不善視覺而逃避就醫，那麼孩子的確可以不需配戴眼鏡，而生活在一個不需眼鏡的安全世界；但,那將是什麼樣子的生活呢？孩子已經少了某些別人擁有的選擇，為何做長輩的還要以愛為藉口，而不小心剝奪了孩子更多的機會？ 另外，ADD/ADHD的孩子因為腦部活動的能力與運作與一般不同，例如缺乏專注控制衝動的能力。這是一體兩面的事，能自治的腦子自然就限制創新，能創新的腦子則來自不受約束的，自然就難適應限制。不幸我們的社會架構是得靠一個秩序性來維持的共識。我們期望的是有一個兩全其美的雙腦並用的完美腦子：能在各種律法與秩序下做到最大的創新。 一對ADD的父母，要能夠先常年忍受家庭秩序與平靜的瓦解。ADD子女沒有正常日夜作息,或家裡搞的像垃圾箱，或整天爭辯般的打仗，或者一天到晚為ADD/ADHD的子女收拾各種爛攤子的生活。這是第一個ADD/ADHD家庭挑戰。沒有"身心與環境健康"的生活環境，對一般人，就很難配合社會的步調與期許；對ADD/ADHD的人，也自然更難"正面的"專心發展個人創新天賦。別忘了ADD的"創新天賦"經常是發展在創造各種抗拒力，破壞力或傷害力上的這個要點。這點，是腦化學物質加上家庭環境的影響，我會在講座裡多做解釋。 ADD父母認同共識的-行為偏差問題，這就是一個矛盾點。父母既不願承認ADD子女因腦部障礙而有行為問題，卻又認同社會共識的行為偏差定義。在家庭教育上，就會出現很多矛盾的教育觀與做法，這是ADD父母要面對的另一些挑戰.. 若為了要保護ADD/ADHD的子女，索性讓他她們離群索居,這可能造成反效果也不公平。但一般人，自己已經很多困難，誰能像父母般包容照顧這些不就醫任障礙自然發展的ADD/ADHD者，以增加更多個人負擔？ADD/ADHD在人際關係的改善上需要非常大的著力。因人際關係是人生命中最重要的精神滋養來源。 這些，都還只是個ADD/ADHD的挑戰的起步。有機會，希望大家能參加ADD/ADHD的全球性組織，裡面有很多切身的常年經驗談... 催眠在ADD病患的全套療程裡，只佔一部份，但是不可缺少的一部份。ADD病患需要的是holistic medicine(全人醫療),，它不能是單一醫療所能夠改善的。這可能是一般ADD患者家屬的一個迷思。ADD不是光靠藥物或是單靠愛心或有個任性的環境就能奏效的，它是一首交響樂奏鳴曲，需要一個醫療團隊與家庭合作的醫療方案。 請相信我,ADD的家庭不可能持久的充滿愛心，ADD的家庭之辛苦與心酸,外人很難體驗。因為ADD病患需要的，是製造環境的負意識、暴躁、憤怒與壓力，來刺激他她們產生adrenaline，以增加腦部活動量。這是他她們潛意識的行為，所以必定會經常辜負照顧他她的家人的愛心。這是為何ADD家庭總是筋疲力盡，沮喪氣餒的共同現象。 ADD的另一迷思是，人們認為是教育體制的問題造成特殊孩子的惡化。但事實是,這些孩子本身就需要特殊教育，父母怎麼能責怪一般教育制度不能滿足他她們？畢竟，平均17~18位孩子裡才有一位孩子有ADD的問題，難道教育制度要為他她們改，而犧牲掉其他她需要一般教育的孩子嗎？每個孩子都是寶貝，別的孩子能因為一般教育得諾貝爾獎，有些人家若覺得一般教育很好呢？就像生出身心障礙的孩子父母們這麼多年來，有因為自己孩子必需唸特殊教育，而批判要求整個教育制度為他她們改掉嗎？ 一般教育原本不可能完美，但有特殊需要的孩子，這世上也發展許多特殊教育，可以尋找適合的去。事實上，學校教育在ADD的整體醫療中，還沒有重心擺在家庭教育上得多。是的，ADD的家庭教育扮演的角色比學校教育更要沉重數十倍以上，且難咎其責。 最重要的，因為不理解ADD的特殊教育，真的要"因人而異"的做調整，而且是從生活、飲食、家人與各種教育全面進行。一般論壇上看見的，認為單用改變學校教育制度就能治好ADD的孩子問題，是我認為的另一個迷思所在。 -- 蘇菲亞寫醫學催眠 推薦參考: |
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